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Lors de la « Rando Patrimoine » du 19/09 une "station historique" s’est tenue au châtaignier du Pas aux Biches.

L'association Culture et Patrimoine de Campénéac a associé les enfants de CE2-CM1-CM2 pour évoquer les morts pour la France de la guerre 14/18.

Les élèves ont inscrit les noms des soldats sur des feuilles dessinées. Ces feuilles, "tombées de l'arbre" symbolisent les larmes.

"Le châtaignier du Pas aux Biches pleure ses enfants morts durant la guerre de 14/18."

Tous les vendredis, nous faisons de la course d'orientation, avec Yohann. 

Le jeudi, nous avons la chance de faire de la poterie avec Olivier Ruaud. Nous avons déjà fabriqué plusieurs objets avec différentes techniques. Olivier nous explique comment utiliser des outils comme l'estèque. Il nous montre les gestes, comment guillocher...  Il nous donne des conseils.

Il faut avoir de l'imagination, être habile, patient, concentré. Chacun réalise des productions uniques.

Nos créations sont parties en cuisson, à l'atelier d'Alice et Olivier, à la Chapelle Caro. Jeudi prochain, nous allons émailler. Après une deuxième cuisson, nous pourront découvrir le résultat !  

Les élèves de CE2-CM1 et CM2 ont bénéficié d'une animation organisée par la municipalité et la sécurité routière du Morbihan qui se nomme "Vu et être vu", autour de la sécurité pour les cyclistes. Nous les remercions pour cette proposition.

Les élèves ont réalisé des diagnostiques vélo et ont ainsi découvert ou redécouvert les éléments obligatoires dans l'équipement du vélo. 
L'animation s'est terminée par un petit quizz.





 

Après avoir écrit un petit texte sur notre animal préféré, nous avons réalisé des calligrammes.

Les mots sont disposés de manière à représenter l'animal.

Allez-vous les reconnaître ?

Pendant cette première période scolaire, les élèves se sont entraînés à courir le plus longtemps possible. Pour finaliser ce travail et montrer aux élèves que leurs efforts ont été efficaces, nous avons fait une course à l'étang. Nous avons ensuite partagé un goûter et chaque élève a reçu un diplôme d'endurance. 

Les CE2 et les CM1 travaillent sur la respiration.

Jeudi dernier, nous avons observé l'appareil respiratoire du lapin.

Nous avons pu voir : la cage thoracique, les côtes, les muscles, le diaphragme, la trachée, des "tuyaux", le cœur, les poumons ...

Stéphanie a soufflé dans la trachée avec une paille, et on a vu les poumons se gonfler . C'était impressionnant et trop drôle !

Elle a coupé un petit bout du poumon, et du coup, quand on soufflait , on sentait l'air sortir.

Sur une maquette, on a compris le rôle du diaphragme. Quand il se baisse, les poumons se gonflent. Quand il remonte, les poumons se dégonflent.

C'était intéressant, on a découvert comment fonctionne notre corps. C'est la première fois qu'on voyait çà !

En anglais, nous apprenons du vocabulaire et des structures de langage.

Pour que ce soit plus amusant, nous apprenons en jouant!

Ici, un jeu de l'oie sur la météo pour faire parler tous les enfants en anglais!

  A  la  manière  de  Paul KLEE ,  les  CE1 CE2  nous forcent à chercher, pour découvrir  ce qui  ne se voit pas  au premier coup d'œil ...

En lien avec notre travail sur l'alphabet, les enfants ont mis leur prénom en couleurs.

          Saurez-vous retrouver le prénom de chaque élève ?