cm1 - cm2

L'équipe enseignante souhaitait un nouveau logo pour l'école.
Nous voulions un logo qui représente les valeurs de l'école.

Les CM1-CM2 se sont chargés de la réflexion avec l'aide de Cécile White:
- dans un premier temps, comprendre ce qu'est un logo, à quoi ça sert, quelles sont les qualités d'un bon logo... Les élèves connaissent un grand nombre de logos (surtout des marques) pour s'aider pour la création
- dans un deuxième temps, rechercher les différentes valeurs de l'école. Ce n'était pas chose facile car ce sont des notions très abstraites pour les enfants. Toutefois, les enfants ont évoqué l'école qui fait grandir, l'école qui aide à s'épanouir, l'école où on apprend à vivre ensemble.

Chacun a alors fait un croquis pour essayer de symboliser une des valeurs.
De nombreuses idées ont été évoquées: arbre, main, élèves, livres ...

On s'est dit qu'un arbre où le tronc serait des humains (enfants, adultes...) serait aussi un beau clin d'oeil à notre belle région de Brocéliande. 
Un élève a aussi pensé qu'on pourrait mettre l'étang près de l'arbre pour mieux nous situer.

Chaque élève a donc fait un nouveau dessin.
Nous avons retenu
- un dessin où le tronc nous a particulièrement plu
- un dessin où les feuilles étaient originales
- un dessin de l'étang

Grâce à ces trois dessins, Cécile White a pu réaliser la version finale de notre logo. Un grand merci à elle!

On se souviendra des différentes étapes de cette création.
 

C'est un sujet qui passionne les élèves.
Après avoir lu deux livres sur le sujet (on a suivi l'histoire de deux personnages: Lulu et Marcel dans la grande guerre), Adrien et Yaëlle nous ont apporté des "souvenirs" de cette guerre.

En fin de semaine dernière, il faisait très chaud...
Chaque classe, s'est adapté à sa manière à cette grosse vague de chaleur...
Les CM1-CM2 sont allés travailler à la salle de sport, ilôt de fraîcheur...
Quel plaisir de pouvoir faire des maths et de l'histoire... allongés par terre sur des tapis, ce n'est pas commun.
 

Pour cette dernière période, les CM s'initient au badminton avec Elise.

Bravo à tous les élèves qui ont participé au concours de maquette lors des journées "Brocéliande Nature".
De nombreuses classes ont participé! 24 maquettes ont été réalisées. Nos deux classes sont sur le podium! Whaouuu!!! SUPER !!!

A l’issue des votes voici les résultats :

1ere : Notre Dame de Taupont (CM1/CM2) 

2eme : Notre Dame de Campénéac (CE2/CM1) 

3eme (3 classes totalisent le même nombre de points) : René Guy Cadou de Taupont (CM1/CM2), Sainte Marie Cruguel (CM1/CM2) et Notre Dame Campénéac (CM1/CM2)

Quelle chance nous avons à l'école!!!
Nous avons une classe mobile composée de 14 ordinateurs portables...
Des conditions idéales pour travailler.

Aujourd'hui, nous commençons à apprendre à créer un diaporama, en lien avec notre travail sur Londres en anglais ...
Première étape = travail sur le titre, la photo de couverture ...

Vous aimeriez voir nos réalisations? ... un peu de patience, nous sommes au début de notre apprentissage, mais nous allons vite pouvoir partager nos présentations!

Quelle superbe journée au Lac au Duc organisée par Ploërmel Communauté.
Les élèves ont pratiqué différents sports, participé à différentes activités en lien avec l'environnement.
Le midi, un pique-nique zéro déchet a contribué à sensibiliser au développement durable et à la protection de la planète.
Merci aux parents accompagnateurs.

Vidéo de l'escalade

Nos maquettes

Photos du groupe de Madame O.

Photos du groupe de Mme Schnoerringer et M. Birouk

Vous n'aurez aucun mal à découvrir le titre de ce morceau très connu ... qu'on écoute surtout en décembre ...

Les CM1 - CM2 aussi font des exposés en classe, en essayant de réaliser un diaporama en support.
Ce n'est pas une chose aisée:
- Pour la première page, il faut trouver l'image qui représente bien le sujet et y ajouter le titre
- Sur la deuxième page, on présente le sommaire
- Sur les autres pages, des photos, des schémas, des images... un peu de texte (pas de phrases), les pages sont juste des supports pour permettre une aisance à l'oral.
- On peut terminer par une vidéo très courte, bien choisie qui résume le thème ...

En exemple, l'exposé d'Adrien sur New York.

Avec Cécile White, nous avons travaillé sur le perspective et la période de la Renaissance ... on a notamment étudié le château de Chambord.

Cela a beaucoup inspiré Noa qui nous a montré ses réalisations comme le pont de Brooklyn par exemple.