Ecole Notre Dame Campénéac

Pour fêter la chandeleur, nous avons travaillé autour de la recette de la pâte à crêpes avec les GS et CP.

Nous avons détaillé les ingrédients, les ustensiles et les étapes de réalisation de la recette. Par groupe de deux, les enfants ont ensuite reconstitué les étapes en lisant le texte dans le désordre pour les CP et des petits mots pour les GS. Le lendemain, nous avons réalisé la pâte puis dégusté les crêpes 😋.

Dans le cadre de notre thème d'année sur les éléments, nous travaillons autour de l'élément"air".

Nous avons donc décoré un carré de papier en soufflant de l'encre avec une paille ce qui n'a pas été si facile que ça 😉 puis après séchage, nous avons monté notre moulinet avant de le tester au vent. Opération réussie!

Une belle manière d'appréhender la symétrie en grande section!

De belles réalisations!

Nos élèves ne se contentent pas d’apprendre : ils réfléchissent, questionnent et débattent.
Ils explorent des notions aussi vastes qu'abstraites comme la beauté et l’intelligence. C'est en lien avec le programme d'Education morale et civique. Les élèves apprennent le respect des uns et des autres, l'égalité...

À travers des échanges, des lectures ou des productions écrites, ils apprennent à exprimer leurs idées, à écouter celles des autres et à construire leur pensée.

De belles réflexions en perspective… 

La beauté

" On ne doit pas dire que quelqu'un est beau ou moche"
"La beauté ne veut pas dire être beau ou belle seulement en intérieur ou en extérieur. En tout cas, ce que je veux dire, c'est que tout le monde a une opinion différente".
"On peut avoir la beauté intérieure et la beauté extérieure. Il y a des personnes qui ont les deux"
"Je n'aime pas ceux qui sont beaux et qui sont méchants. Je préfère les gens qui sont moins beaux mais gentils".
"Chaque personne pense que la beauté ce n'est que l'apparence mais non. Par exemple, il y a des personnes qui aiment les blonds, d'autres qui aiment les bruns. Il y a surtout la beauté de l'intérieur."
"Tout le monde a une beauté différente. Il y a la beauté intérieure et la beauté extérieure"
"La beauté, c'est une apparence mais ça ne veut pas dire qu'une personne n'est pas belle".

L'intelligence

"Tout le monde pense que l'intelligence, ce n'est que pour l'école mais toute personne a des qualités comme le bricolage... chaque personne est différente et intelligente."

"Dans la vie, tout le monde est intelligent. Moi je suis intelligente envers les animaux, je les soigne quand ils sont malades à la ferme de mon papi"

"Tout le monde est intelligent. Mon père par exemple n'était pas bon à l'école mais il est très bon dans son métier."

"Même si tu n'es pas fort à l'école, tu es intelligent."

"Tout le monde est intelligent, moi je ne suis pas très bon à l'école mais bon en sport donc oui, je suis quand même intelligent"

"Personne n'est plus intelligent que les autres. On est tous intelligent".

"L'intelligence pour moi, c'est bien m'occuper de mon petit frère, de jouer avec lui."

"L'intelligence n'est pas obligée de se voir".

"Tout le monde a une intelligence différente. Certains en conjugaison, en maths ou en électricité...)."

Belle surprise pour moi ce vendredi matin.

L’organisation de la classe de neige avait un objectif simple : offrir aux élèves une magnifique expérience. Les voir découvrir un nouvel environnement : la montagne, gagner en autonomie et partager des moments forts ensemble a largement récompensé cet investissement. Cerise sur le gâteau : la semaine s'est déroulée sans accroc... pas de malade, pas de blessé, de la neige, de belles conditions... Sûre que les enfants s'en souviendront longtemps!

Au retour, les parents ont tenu à marquer leur reconnaissance par une délicate attention. Ce geste m’a sincèrement touchée. Au-delà du cadeau, c’est surtout la confiance et la gratitude exprimées qui donnent tout son sens à l’engagement mis dans ce projet.
Encore merci à tous. Maryline FRIN

Les accompagnateurs Joël, Martine et Brigitte ont également été chaleureusement récompensés et ils m'ont chargée de remercier les parents.

Ce geste nous a profondément touchés. Il vient souligner la confiance accordée tout au long du projet et la reconnaissance du travail accompli en équipe car la réussite de ce séjour doit beaucoup à l’engagement, à la disponibilité et à la bienveillance des accompagnateurs, qui ont su entourer les enfants avec attention et bonne humeur.

Depuis 4 vendredis, les élèves de CM1-CM2 découvrent la philosophie avec Stéphanie Letay de l’association SEVE (Savoir Être et Vivre Ensemble, association agréée Éducation nationale).

La question philosophique qui a émergé de nos échanges était « Etre libre, est-ce faire ce qu’on veut ? »
Evidemment, cette question complexe n’attend pas une réponse « Oui » ou « Non » mais une réflexion approfondie et un échange argumenté entre élèves.

Grand merci à Stéphanie et à l'association Seve pour cette initiation à la pensée philosophique.

Dans le cadre de notre découverte de l'album: la chèvre biscornue, nous avons réalisé une maquette et des marottes pour raconter l'histoire.

Ainsi, acteurs, narrateur et spectateurs se retrouvent pour un moment ludique au service du langage oral.

Samedi dernier,

Quelques papas se sont mobilisés pour réaliser quelques petits travaux à l'école. Plusieurs heures de travail dans la bonne humeur pour un résultat très satisfaisant.

Merci à eux et à l'équipe de l'OGEC qui a organisé les préparations pour cette matinée.